12月2日，《葫蘆島日報》刊發(fā)《扎實推進“三全育人”綜合改革 打造高素質(zhì)技能人才成長新生態(tài)》，對我校“三全育人”改革工作進行報道。

（報道全文如下）

扎實推進“三全育人”綜合改革

打造高素質(zhì)技能人才成長新生態(tài)

自 2018 年教育部啟動“三全育人”綜合改革試點以來，渤海船舶職業(yè)學(xué)院黨委把“三全育人”改革作為加快建設(shè)中國特色高水平高職學(xué)校的重要抓手，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅持問題導(dǎo)向，聚焦短板弱項，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，開展了大量探索實踐，有利于高素質(zhì)技能人才成長的良好生態(tài)初步形成。

加強黨的領(lǐng)導(dǎo) 構(gòu)筑育人體系

學(xué)校黨委強化頂層設(shè)計、路徑謀劃和整體統(tǒng)籌，把思想政治工作貫穿辦學(xué)治校各方面各環(huán)節(jié)，把育人成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。成立了學(xué)校“三全育人”綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、宣傳部門牽頭、各方協(xié)同推進的組織體系。制定了“三全育人”綜合改革實施方案，明確了包括課程、科研、實踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等 10 大方面的目標(biāo)任務(wù)體系。出臺了落實意識形態(tài)工作責(zé)任制、黨支部規(guī)范化建設(shè)、思政課建設(shè)、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、學(xué)生工作等一系列文件，把“三全育人”作為內(nèi)涵建設(shè)的核心要素納入以章程為龍頭的規(guī)章制度體系；把思想政治工作與業(yè)務(wù)工作同步謀劃、同步部署、同步推進；把“三全育人”改革相關(guān)任務(wù)納入“雙高計劃”“提質(zhì)培優(yōu)”“興遼卓越”等重大項目，落實到專業(yè)群建設(shè)方案，完善了工作責(zé)任體系。

整合各方資源 建強育人隊伍

學(xué)校按規(guī)定配齊專職思政課教師，大力支持教師參加培訓(xùn)研修、調(diào)研考察、學(xué)術(shù)交流，學(xué)校多名教師在思政類教學(xué)課程大賽中榮獲獎項。同時，聘請中航工業(yè)首席技能專家、沈飛集團鉗工方文墨，全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型人物、優(yōu)秀校友劉星彤等擔(dān)任特聘教師，為思政課教師隊伍增添了新活力。近四年，學(xué)校公開招聘了 30 名專職輔導(dǎo)員，解決了輔導(dǎo)員隊伍薄弱難題，其中1人榮獲“遼寧省高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號，“船成工作室”入選遼寧省輔導(dǎo)員名師工作室建設(shè)名單。學(xué)校還一直將師德作為教師招聘引進、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵、項目申報的第一標(biāo)準(zhǔn)，突出師德教育和考核，培育了全國最美教師萬榮春，葫蘆島“時代楷模”、“最美女性”李玉香等一批先進典型。此外，注重強化學(xué)生的主體意識，嚴(yán)把學(xué)生干部選拔、入團入黨、大學(xué)生標(biāo)兵評比等環(huán)節(jié)，教育引導(dǎo)學(xué)生走好成才之路，發(fā)揮榜樣作用。近年來，涌現(xiàn)出“遼寧好人”“遼寧省華育大學(xué)生年度人物”提名獎獲得者趙鵬飛、新疆阿圖什市蘭干村鄉(xiāng)村振興工作站站長陳江濤等一批優(yōu)秀學(xué)生代表。

領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭 壓實育人責(zé)任

學(xué)校黨委將5月23日設(shè)為“愛生日”，黨委書記牽頭謀劃活動方案，帶頭參加談心談話、愛心捐助等活動。校級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加領(lǐng)導(dǎo)干部密切聯(lián)系師生的“七進”活動，即進教室、進實訓(xùn)車間、進食堂、進公寓、進圖書館、進網(wǎng)絡(luò)，聽取師生意見，幫助基層解決問題；帶頭把履行育人職責(zé)情況作為述職述廉報告和領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會對照檢查內(nèi)容；帶頭落實聽課制度；帶頭參加“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺”活動；帶頭與貧困生結(jié)對子；帶頭參加離退休老干部發(fā)起的“捐資助學(xué)”活動，多年來共籌集資金80余萬元，資助家庭特殊困難學(xué)生743名。校、院兩級領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加“千名輔導(dǎo)員萬家行”活動，凝聚家校育人合力；帶頭利用暑假走訪企業(yè)，跟蹤畢業(yè)生發(fā)展動態(tài)，征求企業(yè)對學(xué)校人才培養(yǎng)工作的意見；帶頭排查安全隱患，做好學(xué)生思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作；帶頭開展課題研究，探索新形勢下高職院校育人新路。人民網(wǎng)等多家媒體對學(xué)校育人相關(guān)工作進行了報道。

著力打通堵點 完善育人機制

學(xué)校黨委堅持問題導(dǎo)向，著力打通堵點、連接斷點，完善協(xié)同育人機制，堅持領(lǐng)導(dǎo)、思政、管理和服務(wù)力量下沉到一線，積極推進“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式改革，部門協(xié)同與層級聯(lián)動機制不斷形成。學(xué)校大力推行“五融六同”課程思政模式，培育了8個中國機械政研會課程思政優(yōu)秀案例、1 個遼寧省高職院校課程思政教學(xué)典型案例。黨委書記李榮軍出席 2022 年、2023 年全國職業(yè)院校裝備制造大類課程思政集體備課會，作《混合式理實一體化模式下“5 融 6 同”課程思政范式探索與實踐》《課程思政立體浸潤模式探索與應(yīng)用》主題報告，課程思政與思政課程同向同行機制初具雛形；實行第二課堂成績單制度，思政教育更加貼近學(xué)生實際，真正吸引、改變學(xué)生，第二課堂與第一課堂有機融合機制運行順暢；校企雙方共同制定人才培養(yǎng)方案、合作編寫專業(yè)課程教材，學(xué)生能夠近距離接觸專家工作站的大師和能工巧匠，得到工匠精神、勞動精神和勞模精神浸潤，企業(yè)與學(xué)校密切協(xié)同機制成效明顯；共青團組織開展以“六個一”為主要內(nèi)容的社會實踐活動，學(xué)校教育與社會實踐同頻共振機制有聲有色；“班團一體化”“社團星級管理”“社團建團”等特色經(jīng)驗在職業(yè)院校共青團系統(tǒng)交流推廣，社團活動與“青馬工程”相互融通機制靈活高效；以新技術(shù)賦能思政教育，鼓勵教師開展“新媒體、自媒體、融媒體+”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，線上教育與線下協(xié)調(diào)配合機制優(yōu)勢凸顯。

強化評價考核 激發(fā)育人活力

學(xué)校黨委突出育人貢獻導(dǎo)向，不斷健全與“三全育人”要求相適應(yīng)的激勵約束機制。將履行“三全育人”職責(zé)情況作為各級領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉、領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會對照檢查內(nèi)容，推動黨政干部“帶起來”。將技能大賽、典型經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等工作實績納入思政課教師、輔導(dǎo)員、黨務(wù)工作者考核體系，作為評優(yōu)選先、評職晉級的重要指標(biāo)，激勵思政隊伍“強起來”。始終堅持師德第一標(biāo)準(zhǔn)，實行師德“一票否決”制，修訂完善學(xué)校師德師風(fēng)考核制度，制定《渤海船舶職業(yè)學(xué)院師德專題教育實施方案》，組織教師開展相關(guān)法律法規(guī)、師德師風(fēng)政策文件的學(xué)習(xí)宣傳及警示教育活動，與教師簽訂職業(yè)道德公開承諾，在督導(dǎo)和學(xué)生評教中增加師德師風(fēng)考核內(nèi)容，建立健全學(xué)校教師違反師德行為的懲處機制。同時，優(yōu)化第一課堂評價，突出教學(xué)質(zhì)量和課程思政效果，健全第二課堂評價，增加教師指導(dǎo)實踐教學(xué)考核權(quán)重，將育人能力和效果納入績效考核、職稱晉升、名師遴選、項目評審指標(biāo)體系，督促專業(yè)教師“能起來”。充分挖掘各類服務(wù)崗位的育人元素，把履行育人職責(zé)情況納入年度考核，與收入分配掛鉤，鼓勵服務(wù)人員“動起來”。

激發(fā)內(nèi)生動力 提高育人效能

經(jīng)過不懈努力，全線貫通、上下聯(lián)動、各域協(xié)同的“大思政”格局初步形成，“三全育人”改革取得了初步成效。學(xué)校連續(xù)六年被評為遼寧省思想政治工作先進單位，涌現(xiàn)出 1 個全省黨建工作示范高校標(biāo)桿院系樣板支部培育單位、1 個葫蘆島市黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范點、1 個遼寧省高校“三全育人”綜合改革示范案例，入選“興遼卓越”院校 A 檔立項建設(shè)單位，獲得“全國職業(yè)院校數(shù)字校園實驗校”建設(shè)優(yōu)秀單位、全國“節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位”、全國機械行業(yè)思想政治工作“守正創(chuàng)新單位”、“遼寧省教育系統(tǒng)先進集體”等榮譽稱號，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院獲批遼寧省首批職業(yè)教育興遼產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

展望未來，渤海船院將持續(xù)深入推進“三全育人”工作，不斷創(chuàng)新育人模式與方法，完善育人機制。全體師生攜手共進，定能書寫出立德樹人的壯麗篇章，培育出一批又一批德技并修、全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為社會發(fā)展注入源源不斷的新生力量，奏響“三全育人”的時代強音，向著輝煌的未來奮勇前行。