■ 本報(bào)記者 馬東飛
李桂杰，1964年出生，教授職稱，現(xiàn)任渤海船舶職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部外語教研室主任；兼任遼寧省外國(guó)語協(xié)會(huì)高職高專教學(xué)研究委員會(huì)副主任委員、市知聯(lián)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；2017、2018年分別被選為十二屆、十三屆全國(guó)人大代表。

作為教師，在渤海船舶職業(yè)學(xué)院李桂杰主講《高職英語》等5門課程，年均授課480學(xué)時(shí)。她曾獲全國(guó)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人，連續(xù)13年獲得市級(jí)、院級(jí)“優(yōu)秀教師”等殊榮，獨(dú)著論文《中國(guó)傳統(tǒng)文化禮儀在英語教學(xué)中的運(yùn)用》獲第三屆全國(guó)教育課改成果一等獎(jiǎng)……成就斐然，碩果累累。

作為人大代表，她針對(duì)專業(yè)深入調(diào)研，就義務(wù)教育、職業(yè)教育、高等教育改革等方面提出了諸多建議，為人才培養(yǎng)發(fā)聲，產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響。

作為宣講員，她走進(jìn)機(jī)關(guān)、深入校企宣講“兩會(huì)”精神近數(shù)十場(chǎng)，為學(xué)習(xí)貫徹“兩會(huì)”精神做出了突出貢獻(xiàn)。

作為教師，教學(xué)方法與時(shí)俱進(jìn)，教書育人桃李芬芳

李桂杰熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來教育引導(dǎo)學(xué)生，深受學(xué)生愛戴和尊敬。“李老師英語口語特別標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣，課堂活躍，我們輕輕松松地就學(xué)到了高深的知識(shí)。”“李老師教學(xué)方法獨(dú)特，讓我這個(gè)不愛學(xué)外語的學(xué)生都喜歡上了英語。”“我們大家都愛上李老師的英語課。”9月7日，在渤海船舶職業(yè)學(xué)院課間，當(dāng)記者與該院同學(xué)談到李桂杰時(shí)，同學(xué)們紛紛說出了自己的看法，贊美之詞溢于言表。

學(xué)生們對(duì)李桂杰的褒獎(jiǎng)絕不是虛言奉承，而是李桂杰憑借其高深的學(xué)術(shù)造詣和一項(xiàng)項(xiàng)成就贏得的。李桂杰在渤海職業(yè)學(xué)院主講《高職英語》、《高職英語聽力》、《船舶基礎(chǔ)英語》、《強(qiáng)化英語訓(xùn)練》、《大英四級(jí)》等5門課程，年均授課為480學(xué)時(shí)。此外，李桂杰還主持全院專業(yè)英語研究室建設(shè)、參與省級(jí)精品課研討、主持骨干校網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)、組建專業(yè)英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)。曾組織指導(dǎo)“全省職業(yè)院校技能大賽英語口語比賽”5次、組建“朗文交互英語”語音室4個(gè)。

李桂杰獨(dú)著《教育與職業(yè)》等國(guó)家級(jí)核心論文4篇；發(fā)表省級(jí)論文6篇；主編《高職基礎(chǔ)英語實(shí)用教程》等大學(xué)英語教材5部，總計(jì)完成約60萬字。主持省級(jí)課題3項(xiàng)、院內(nèi)課題3項(xiàng)，參與國(guó)家級(jí)課題3項(xiàng)、省部課題10項(xiàng)等,這些都足以證明李桂杰是一位勤奮好學(xué)、愛崗敬業(yè)、成就斐然的高級(jí)知識(shí)分子，其高深的學(xué)術(shù)造詣?wù)跒閲?guó)家培養(yǎng)著大批的實(shí)用性人才。

作為人大代表，為教育事業(yè)出謀劃策，不負(fù)重托建言獻(xiàn)策

3月5日，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開幕，李桂杰帶著全市人民的重托，作為遼寧代表團(tuán)的102名代表之一出席了會(huì)議。
與會(huì)期間，李桂杰認(rèn)真履行職責(zé)，積極參政議政、為國(guó)家建設(shè)發(fā)展和科教事業(yè)建言獻(xiàn)策，就義務(wù)教育、職業(yè)教育、高等教育改革等方面提出了自己的建議，為人才培養(yǎng)發(fā)聲，先后被遼寧電視臺(tái)、遼寧日?qǐng)?bào)等多家媒體報(bào)道，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效果。

作為執(zhí)教30余年的教育工作者，李桂杰一直關(guān)注著人才培養(yǎng)問題，她結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)職業(yè)教育工作進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)研。今年圍繞著義務(wù)教育、職業(yè)教育、高等教育改革，提出了鼓勵(lì)企業(yè)參與到產(chǎn)教融合、校企合作中來，形成校企聯(lián)合培養(yǎng)的職業(yè)教育發(fā)展格局；深化教學(xué)模式的改革，樹立科教融合的新理念，以科學(xué)研究支撐高質(zhì)量的高等教育；注重綜合素質(zhì)的教育，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的人才等方面的建議。

李桂杰不但提出了這些與時(shí)俱進(jìn)的建議，也身體力行的付諸了行動(dòng)，2011-2015負(fù)責(zé)與北京文華在線與船院教技中心合作創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)英語視聽說教學(xué)平臺(tái)”實(shí)驗(yàn)室4個(gè)。該公司在此項(xiàng)目上先后投入電腦202臺(tái)，總計(jì)引進(jìn)資金100多萬元；2012年參與遼寧葫蘆島宏發(fā)船舶配件廠班組長(zhǎng)以上管理員工的英語口語培訓(xùn)及主要產(chǎn)品翻譯工作。2013年參加了渤船重工外事管理處的船舶零件用語的英語翻譯工作，多方面、全方位促進(jìn)校企聯(lián)合。

作為宣講員，宣傳宣講兩會(huì)精神，凝聚人心和力量

“參加兩會(huì)之前，我覺得自己的政治覺悟還行，但參加兩會(huì)后，我才知道自己其實(shí)有很多不足的地方，可以說，我是在‘浸泡式’的政治生態(tài)中成長(zhǎng)起來了，比如，‘四個(gè)意識(shí)’、‘核心作用’這些名詞，我之前有所了解，覺得說得很對(duì)，但是到底對(duì)在哪里？自己不是很清楚，通過參加兩會(huì)我都明白了。所以參加完兩屆兩會(huì)后，作為一名兩會(huì)精神宣講員，我下決心要盡全力把兩會(huì)精神傳達(dá)到所能涉及的每一個(gè)培訓(xùn)團(tuán)體和個(gè)人，”李桂杰這樣說的，也這樣做了。

兩屆全國(guó)兩會(huì)，李桂杰作了數(shù)十場(chǎng)宣講報(bào)告，對(duì)兩會(huì)精神在我市的學(xué)習(xí)貫徹做出了突出貢獻(xiàn)，對(duì)凝聚人心和力量推動(dòng)社會(huì)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用

第十二屆、第十三屆“兩會(huì)”閉幕后，李桂杰都積極投身到“兩會(huì)”精神宣講的工作中，把大會(huì)盛況和“兩會(huì)”精神及時(shí)精準(zhǔn)的宣傳到各基層單位，真正履行了把人民心聲帶上去、把“兩會(huì)”精神帶回來的人大代表的職責(zé)。

一直以來，李桂杰在政治思想方面嚴(yán)格要求自己、積極進(jìn)取，有擔(dān)當(dāng)有作為；在教育教學(xué)工作中愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，取得了驕人的成績(jī)，贏得了學(xué)院師生及社會(huì)的一致好評(píng)和高度贊許；自覺學(xué)習(xí)國(guó)家的方針政策，關(guān)注國(guó)家大事，在大是大非面前能保持清醒頭腦，敢于同不良現(xiàn)象和言論作斗爭(zhēng)；在生活中能夠嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，響應(yīng)組織號(hào)召，踏踏實(shí)實(shí)做好分內(nèi)的各項(xiàng)工作，起到先鋒模范作用，她的所思所想、所作所為是標(biāo)桿，是榜樣，堪稱時(shí)代楷模。